Título I-D

Programas de Prevención e Intervención para Niños y Jóvenes que han delinquido, han sido abandonados y/o se encuentran en riesgo

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PROPÓSITO DEL PROGRAMA

El programa Título I Parte D, Subparte 1, provee subvenciones a los estados para ofrecer servicios de educación complementaria que apoyen la continuidad educativa de los jóvenes en instituciones juveniles estatales y en instituciones correccionales para adultos, para que estos puedan realizar una transición exitosa a la escuela o al empleo una vez salgan de la institución. Los fondos se asignan mediante fórmulas a los estados, que otorgan subvenciones para brindar educación de los jóvenes que han sido abandonados o han delinquido.

Para ser eligible para los fondos estatales, las instituciones juveniles y las instituciones correccionales para adultos deben proveer ciertas horas de educación a la semana con fondos no federales. El Programa de la Agencia Educativa Local de la Subparte 2 requiere que cada estado reserve de su asignación de Título I, Parte A, fondos generados por el número de jóvenes en instituciones operadas localmente para jóvenes que han delinquido. Los fondos se otorgan a las regiones con una alta proporción de jóvenes en instalaciones correccionales locales para apoyar los programas de prevención del abandono escolar para los jóvenes en riesgo.

Los fondos se otorgan a las regiones educativas con una alta proporción de jóvenes en facilidades correccionales locales para apoyar los programas de prevención del abandono escolar para los jóvenes en riesgo.

Las actividades permitidas pueden incluir, pero no se limitan a:

  • Proporcionar a los niños y jóvenes identificados por los estados como reprobados, o con mayor riesgo de reprobar, apoyo para cumplir con los contenidos y los estándares académicos estatales.
  • Complementar y mejorar la calidad de los servicios educativos que se brindan.
  • Pagar los costos necesarios y razonables de una variedad de servicios educativos, que incluyen lectura, matemáticas, artes del lenguaje, programas de orientación vocacional y educación académica en el salón de clase si son servicios y materiales complementarios.
  • Adquirir equipo que se usará para ayudar a los niños y jóvenes, para cumplir con los estándares de contenido y rendimiento académico estatales. Además, los fondos pueden cubrir los costos de cumplir con los requisitos de evaluación para dichos programas.